"Интервью с ученым" Придумайте вопросы, которые вам бы хотелось задать во время интервью какому-либо ученому с целью обсуждения их высказываний о значении удивления и любопытства в деятельности ученого.
1 При формулировке целей исследования, связанных с комочком снега, возник вопрос: " Какие еще факторы влияет на процесс плавления веществ, кроме тех, которые мы рассмотрели в своей работе?" 2 При выполнении эксперимента мы использовали известный нам метод исследования - наблюдение. Вопрос :" Какие еще методы исследования можно применить при изучении процесса плавления веществ?"
В последнее время идет активное освоение космоса.Но для длительного прибывания там нужна электроэнергия,причем в очень больших размерах.Следовательно необходим новый источник питания,причем компактный,ведь на космических кораблях и так много оборудования.Наш вопрос:"Создается ли новый источник энергии для космических кораблей? МАОУ" ЯрковскаяСОШ" Тюменской области
В своем исследовании мы выясняли почему у одного и того же вещества разные оптические свойства и у нас возникли вопросы:как образуются цвета в природе?;почему мы различаем цвета?; от чего зависит цвет снега и льда?; БОУ г.Омска "СОШ №162"
БОУ г. Омска "СОШ №118" Мы решили взять интервью у Альберта Эйнштейна, и вот что у нас получилось? Некоторые ответы от имени Энштейна мы нашли в его высказываниях: Интервью с Эйнштейном Журналист: Как делаются великие открытия? Эйнштейн: Допустим, что все о чём-то знают, что это невозможно сделать. Однако находится один невежда, который этого не знает. Он-то и делает открытие. Журналист: Какая, на ваш взгляд, разница между временем и вечностью? Эйнштейн: Дитя мое, если бы у меня было время, чтобы объяснить вам эту разницу, то прошла бы вечность, прежде чем вы ее поняли . Журналист: Есть ли у вас блокнот или записная книжка, куда вы записываете свои великие мысли? Эйнштейн: По - настоящему великие мысли приходят в голову так редко, что их нетрудно и запомнить. Журналист: Что вы думаете, о работе математиков с теорией относительности? Эйнштейн: С тех пор как математики занялись теорией относительности, я сам перестал понимать ее. Журналист: Наука достигнет совершенства конца? Эйнштейн: Наука не является и никогда не будет являться законченной книгой. Каждый важный успех приносит новые вопросы. Всякое развитие обнаруживает со временем все новые и более глубокие трудности. Журналист: Что будет если теория относительности подтвердится? Эйнштейн: Если теория относительности подтвердится, то немцы скажут, что я немец, а французы - что я гражданин мира; но если мою теорию опровергнут, французы объявят меня немцем, а немцы — евреем. Журналист: Что для вас важнее уравнения или политика? Эйнштейн: Уравнения для меня важнее, потому что политика — для настоящего, а уравнения — для вечности.
Команда "Почемучки" МБОУ "Налимовская СОШ" При проведении опыта со льдом и выяснив, что бывает еще и зимняя радуга, то возникли вопросы к ученому - физику, ведущему исследования с твердыми телами: каковы условия возникновения зимней радуги, можно ли зимнюю радугу получить в домашних (лабораторных) условиях?
Известно, что для образования сосульки нужны солнце и мороз. Лучи нагревают снег на крыше, он подтаивает, но на улице еще морозно. Стекающие капли замерзают, натекая друг на друга, и появляется, длинна, толстая льдинка. Она постепенно растет вниз и может вырасти такой длинной и тяжелой, что не удерживается и падает вниз. Вопрос ученому: Существуют ли способы определения момента, когда сосулька упадет вниз, ведь основная опасность – это падение сосулек с крыш высотных зданий на голову человека, что может вызвать сильный ушиб или сотрясение мозга.
Команда "Знатоки" БОУ г. Омска "СОШ 7". Мы провели опыт притяжение и отталкивание воздушных шариков. Вопрос " Какие еще опыты можно сделать с воздушным шариком на статическое электричество."
Команда "Умники 21 века" БОУ г. Омска "СОШ 7". Мы проверили , что комок снега, состоит из множество снежинок имеющие шестилучевые звездочки. Вопрос "Комок снега можно рассмотреть , как радугу?"
Команда " Дети галактики" БОУ г. Омска "СОШ 7". Мы рассмотрели волны от брошенного камня круговые и в стоячей и в текучей воде. Вопрос " Какие еще опыты можно получить от брошенного камня в воду?"
Команда "Тесла", МБОУ "Аполлоновская СОШ" Вопрос Тесла: "Почему шаровые молнии бывают разного цвета?" Ответ Тесла: "Звёзды на небе тоже разного цвета. Вы знаете, что это зависит от её температуры. Природа шаровых молний не достаточно изучена. Может быть, цвет шаровой молнии тоже связан с температурой. Это моё предположение"
1 При формулировке целей исследования, связанных с комочком снега, возник вопрос: " Какие еще факторы влияет на процесс плавления веществ, кроме тех, которые мы рассмотрели в своей работе?"
ОтветитьУдалить2 При выполнении эксперимента мы использовали известный нам метод исследования - наблюдение. Вопрос :" Какие еще методы исследования можно применить при изучении процесса плавления веществ?"
В последнее время идет активное освоение космоса.Но для длительного прибывания там нужна электроэнергия,причем в очень больших размерах.Следовательно необходим новый источник питания,причем компактный,ведь на космических кораблях и так много оборудования.Наш вопрос:"Создается ли новый источник энергии для космических кораблей?
ОтветитьУдалитьМАОУ" ЯрковскаяСОШ" Тюменской области
В своем исследовании мы выясняли почему у одного и того же вещества разные оптические свойства и у нас возникли вопросы:как образуются цвета в природе?;почему мы различаем цвета?; от чего зависит цвет снега и льда?;
ОтветитьУдалитьБОУ г.Омска "СОШ №162"
БОУ г. Омска "СОШ №118"
ОтветитьУдалитьМы решили взять интервью у Альберта Эйнштейна, и вот что у нас получилось? Некоторые ответы от имени Энштейна мы нашли в его высказываниях:
Интервью с Эйнштейном
Журналист: Как делаются великие открытия?
Эйнштейн: Допустим, что все о чём-то знают, что это невозможно сделать. Однако находится один невежда, который этого не знает. Он-то и делает открытие.
Журналист: Какая, на ваш взгляд, разница между временем и вечностью?
Эйнштейн: Дитя мое, если бы у меня было время, чтобы объяснить вам эту разницу, то прошла бы вечность, прежде чем вы ее поняли .
Журналист: Есть ли у вас блокнот или записная книжка, куда вы записываете свои великие мысли?
Эйнштейн: По - настоящему великие мысли приходят в голову так редко, что их нетрудно и запомнить.
Журналист: Что вы думаете, о работе математиков с теорией относительности?
Эйнштейн: С тех пор как математики занялись теорией относительности, я сам перестал понимать ее.
Журналист: Наука достигнет совершенства конца?
Эйнштейн: Наука не является и никогда не будет являться законченной книгой. Каждый важный успех приносит новые вопросы. Всякое развитие обнаруживает со временем все новые и более глубокие трудности.
Журналист: Что будет если теория относительности подтвердится?
Эйнштейн: Если теория относительности подтвердится, то немцы скажут, что я немец, а французы - что я гражданин мира; но если мою теорию опровергнут, французы объявят меня немцем, а немцы — евреем.
Журналист: Что для вас важнее уравнения или политика?
Эйнштейн: Уравнения для меня важнее, потому что политика — для настоящего, а уравнения — для вечности.
Команда "Почемучки" МБОУ "Налимовская СОШ"
ОтветитьУдалитьПри проведении опыта со льдом и выяснив, что бывает еще и зимняя радуга, то возникли вопросы к ученому - физику, ведущему исследования с твердыми телами: каковы условия возникновения зимней радуги, можно ли зимнюю радугу получить в домашних (лабораторных) условиях?
Команда "Уютнинцы" МКОУ "Уютнинская ООШ"
ОтветитьУдалитьИзвестно, что для образования сосульки нужны солнце и мороз. Лучи нагревают снег на крыше, он подтаивает, но на улице еще морозно. Стекающие капли замерзают, натекая друг на друга, и появляется, длинна, толстая льдинка. Она постепенно растет вниз и может вырасти такой длинной и тяжелой, что не удерживается и падает вниз. Вопрос ученому: Существуют ли способы определения момента, когда сосулька упадет вниз, ведь основная опасность – это падение сосулек с крыш высотных зданий на голову человека, что может вызвать сильный ушиб или сотрясение мозга.
Команда "Знатоки" БОУ г. Омска "СОШ 7".
ОтветитьУдалитьМы провели опыт притяжение и отталкивание воздушных шариков.
Вопрос " Какие еще опыты можно сделать с воздушным шариком на статическое электричество."
Команда "Умники 21 века" БОУ г. Омска "СОШ 7".
ОтветитьУдалитьМы проверили , что комок снега, состоит из множество снежинок имеющие шестилучевые звездочки.
Вопрос "Комок снега можно рассмотреть , как радугу?"
Команда " Дети галактики" БОУ г. Омска "СОШ 7".
ОтветитьУдалитьМы рассмотрели волны от брошенного камня круговые и в стоячей и в текучей воде.
Вопрос " Какие еще опыты можно получить от брошенного камня в воду?"
Команда "Тесла", МБОУ "Аполлоновская СОШ"
ОтветитьУдалитьВопрос Тесла: "Почему шаровые молнии бывают разного цвета?"
Ответ Тесла: "Звёзды на небе тоже разного цвета. Вы знаете, что это зависит от её температуры. Природа шаровых молний не достаточно изучена. Может быть, цвет шаровой молнии тоже связан с температурой. Это моё предположение"